Maestría en Educación

  Los  recursos didácticos  como ayuda pedagógica favorecen el desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje en el: apoyo a la presentación de los contenidos, mediador en el encuentro del estudiante con la realidad y afianzar el aprendizaje de los conocimientos, en base a lo anterior contesta las siguientes preguntas: 1.- ¿Que recursos didácticos utilizas? 2.- ¿Qué objetivo buscas con su aplicación? 2.- ¿ Qué necesita un docente para elegir correctamente sus recursos didácticos?

  "QUÉ RECURSOS DIDÁCTICOS CONOCEN Y APLICAN LOS DOCENTES EN SU PRÁCTICA FRENTE A GRUPO"   Los recursos didáctico s son cualquier material que facilita al profesor su función: le ayuda a explicarse mejor para que los conocimientos lleguen de una forma más clara al alumno .   Con la finalidad de obtener una respuesta más allegada a la realidad se aplicará a algunos docentes el siguiente:   CUESTIONARIO   1.       Por favor, indica qué tan de acuerdo estás en utilizar el pizarrón digital   Totalmente en desacuerdo En desacuerdo Ni de acuerdo ni en desacuerdo De acuerdo Totalmente de acuerdo   2.       ¿Debería de continuar el uso de Libros de texto?   a)       Totalmente en desacuerdo b)       En desacuerdo c)       Ni de acuerdo ni en desacuerdo d)       De ac...

  Con la finalidad de reforzar tu conocimiento contesta las siguientes preguntas. ¿De qué manera utilizan las unidades didácticas los docentes? ¿Cómo se diseña una unidad didáctica?

  Contesta las siguientes preguntas: ¿Cuál es la finalidad de los avances programáticos? ¿Qué función tiene las cartas descriptivas?

  Porque  el Diseño adecuado de programas de unidades didácticas es una herramienta útil para los docentes INTRODUCCIÓN El proceso de construcción de proyectos curriculares requiere una serie de condiciones que no siempre puede satisfacer el profesorado. Entre otras razones, porque un proyecto curricular integrado tiene como finalidad cubrir los contenidos de un determinado número de disciplinas o áreas de conocimiento durante un período de tiempo considerable, normalmente como mínimo un año de duración, y es necesario que esté de tal forma planificado que no genere lagunas importantes en los contenidos que deben asimilar los alumnos y alumnas. Atender a estos requisitos precisa disponer de tiempo y recursos económicos suficientes como para, entre otras cosas, reflexionar sobre la filosofía del proyecto, elaborar recursos didácticos, sugerir estrategias didácticas, tareas que ofertar, modalidades de evaluación y disponer de condiciones para experimentar las propuestas qu...