LA DIDÁCTICA

 

LA DIDÁCTICA

 

La didáctica es el arte de enseñar. Como tal, es una disciplina de la pedagogía, inscrita en las ciencias de la educación, que se encarga del estudio y la intervención en el proceso enseñanza-aprendizaje con la finalidad de optimizar los métodos, técnicas y herramientas que están involucrados en él. La palabra proviene del griego διδακτικός (didacticós), que designa aquello que es ‘perteneciente o relativo a la enseñanza’.

 

En este sentido, la didáctica tiene dos expresiones: una teórica y otra práctica. A nivel teórico, la didáctica estudia, analiza, describe y explica el proceso enseñanza-aprendizaje para, de este modo, generar conocimiento sobre los procesos de educativos y postular el conjunto de normas y principios que constituyen y orientan la teoría de la enseñanza.

 

A nivel práctico, por su parte, la didáctica funciona como una ciencia aplicada, pues, por un lado, emplea las teorías de la enseñanza, mientras que, por otro, interviene en el proceso educativo proponiendo modelos, métodos y técnicas que optimicen los procesos enseñanza-aprendizaje.

 

 

 

1.    Resumen

 

2.    Introducción

     3.    Pregunta de investigación

     4.    Objetivo

     5.    Justificación

     6.    La Didáctica según diversos autores

           a) JUAN LUIS VIVE                                           b) WOLFANG RATKE

                               

              

           c) JUAN AMOS COMENIO                         d) JUAN ENRIQUE PESTALOZZI

               

            

           e) JUAN FEDERICO HERBART             f)  FREDERICK FROEBEL PAULO FREIRE

                

           g) PAULO FREIRE                                     

            h) JOHNE LOKE          

            i) CELESTINE FREINET

            j) JROME BRUNE

            k) MARIA MONTESORRI

  7.    Evolución de la Didáctica

8.    La importancia de la Didáctica

 

9.    Enfoques didácticos

           a) Enfoque tradicional

           b) Enfoque Tecnicista

           c) Enfoque Activo

 10. Conclusión

 11. Bibliografía